Està demostrat que els xiquets que reben classes de música solen tindre més facilitat a l’hora de llegir, atendre o memoritzar. En recents estudis s’han comparat els cervells de músics i el de gent que no té coneixements musicals i han trobat que la música i el llenguatge comparteixen recursos cerebrals.
És a dir que mentre s'aprén música, a nivell cerebral comencen a actuar diferents lòbuls.
El lòbul frontal participa en l’atenció, la planificació, la imitació i l’empatia. El lòbul temporal intervé en la descodificació de la informació sonora. El lòbul parietal intervé en la integració sensorial, i per últim el lòbul occipital intervé en tot el que està relacionat amb el visual, com per exemple aprendre a llegir una partitura.
Notícia original:
Notícia relacionada 1:
Notícia relacionada 2:
Vídeo:
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada